Atividade de pontuação

Objetivo

• Fazer com que os alunos percebam a necessidade de usar os sinais de pontuação.
• Perceber que a posição dos sinais pode interferir no sentido da frase

Planejamento

• Quando realizar?
• Ao longo de semestre.
• Como organizar os alunos?
• Em duplas ou individualmente.
• Quais os materiais necessários?
• Cópias da atividade disponível ao final desta postagem
• Qual a duração?
• Cerca de 40 minutos.

Encaminhamento

Partir do pressuposto que os sinais de pontuação já tenham sido apresentados aos alunos.

• Entregar as cópias para os alunos.
• Ler o texto sem utilizar as devidas pontuações.
• Pedir aos alunos que tentem ler da mesma forma.
• Fazer novas leitura, utilizando as pausas necessárias.
• Pedir a eles para que marque no texto, onde deveria ter um acento.
• Pedir para que indiquem qual acento seria necessário.
• Trocar os textos de duplas e pedir para que olhem e analisem se concordam com o que os colegas indicaram. Cada um deve explicar porque utilizou tal sinal gráfico.

ATIVIDADE

Vera

não esqueça do nosso passeio no Parque das Águas sábado quem mais você convidou

o que você vai levar para o lanche eu estou pensando em levar um bolo de fubá nos encontramos na entrada principal do parque às 14h até lá

Joana

Bibliografia consultada

Viver, Aprender - Educação de Jovens e Adultos - Volume 02 - módulos 3 e 4 - página 241