Descritores de Português - 5º ano

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão

1. Leia o texto e responda às questões:

Poluição do solo

É na camada mais externa da superfície terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas podem ser envenenadas. Os principais poluentes do solo são os produtos químicos usados na agricultura. Eles servem para destruir pragas e ervas daninhas, mas também causam sérios estragos ambientais. O lixo produzido pelas fábricas e residências também pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas no lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades é despejado, a decomposição da matéria orgânica gera um líquido escuro e de mau cheiro chamado chorume, que penetra no solo e contamina mesmo os cursos de água que passam bem abaixo da superfície.

Almanaque Recreio. São Paulo: Abril: Almanaques CDD_056-9. 2003

      1.    No trecho “Eles servem para...”  a palavra sublinhada refere-se:

      a)   Ao solo

      b)  Ao chorume

      c)   Às plantas envenenadas

      d)  Aos produtos químicos

 Resp.: Letra D

D1 - Localizar informações explícitas em um texto

Caros amigos leitores e companheiros... 

Iniciaremos aqui uma série de várias postagens sobre os descritores de habilidades, com atividades para que possamos aplicar com nossos estimados alunos. Caso tenham alguma sugestão, além das que aqui apresentaremos, não deixe de nos comunicar. Agradecemos a ajuda, colaboração e visita de todos vocês.

Compartilhem nossas postagens para ajudar nosso espaço a crescer e nos estimular a continuar postando novas atividades.

Beijinhos da Prô Dani Freitas

Respostas:

1. Letra C

2. Letra A

Diferenciação entre números e letras

O RATO DO MATO E O RATO DA CIDADE

Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo que seu companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com ele:

- Tenho muita pena da pobreza em que você vive - disse.

- Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil.

Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita.

Foram logo à despensa e estavam muito bem, se empanturrando de comidas fartas e gostosas, quando entrou uma pessoa com dois gatos, que apareceram enormes ao ratinho do campo.

Os dois ratos correram espavoridos para se esconder.

- Eu vou para o meu campo - disse o rato do campo quando o perigo passou.

- Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às suas comidas gostosas com todo esse susto.

MAIS VALE MAGRO NO MATO QUE GORDO NA BOCA DO GATO.

ATIVIDADES

D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

1 - O problema do rato do mato terminou quando ele:

(A) (  ) descobriu a despensa da casa

(B) (  ) se empanturrou de comida

(C) (  ) se escondeu dos ratos

(D) (  ) decidiu voltar para o mato

D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

2 - O motivo que fez o ratinho voltar para o campo foi:

(A) (  ) o medo de ser devorado pelos gatos da cidade

(B) (  ) a falta de comida

(C) (  ) a saudade de casa

(D) (  ) o excesso de comida