Alfabetização

 Olá meus queridos amigos, mais uma sugestão de atividades para vocês. Deixem nos comentários o que estão achando de nossas atividades. Em breve, estaremos com apostilas completas para vocês aproveitarem todos os nossos conteúdos. Aguardem!!!

13 de maio - Abolição da escravatura

Olá meus queridos!
Tudo bem com vocês?

Estamos trazendo umas atividades que estão direcionadas para alunos a partir do 5º ano, mas vocês podem fazer adaptações para a realidade dos alunos de vocês.

Habilidades da BNCC

5º ano - (EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

Fiquem à vontade para utilizar em suas aulas nosso material. Comentem aqui o que estão achando do que estamos postando, assim, nos incentiva a produzir mais para vocês.

Uma aventura dentro da noite

Situações problemas - Adição

 Trabalhar situações problemas é muito interessante, pois o mesmo problema pode ser ofertado à diferentes níveis de aprendizagens. 
Vou classificar aqui como nível 1 a 5. Assim, nível 1, a criança que está no início da alfabetização e 5 a criança que já passou por todas as etapas.

Veja as situações problemas e seus diferentes graus de dificuldade

Em uma biblioteca, há várias estantes de livros, que são divididas por cores. Na estante vermelha há 230 livros e na estante azul há 150. 

Nível 1 - Qual das estantes possui mais livros?

Nível 2 - Quantos livros há nas duas estantes?

Nível 3 - Quantos livros há a mais na estante vermelha?

Nível 4 - Quantos livros deveria ter em cada estante para que ambas tivessem o mesmo número de livros?

Nível 5 - Os livros da estante azul estão disponíveis para venda. Cada um custa 5 reais. Caso sejam todos vendidos, qual o valor arrecadado com a venda desses livros?

Viu como não é tão difícil? 

Nossas salas de aula já eram multisseriada, mesmo que não oficial, pois sempre houve crianças em vários níveis numa mesma turma, mas agora, no pós-pandemia, a situação ficou mais gritante, pois aqueles que, mesmo com toda dificuldade, estavam realizando suas atividades em casa, estão 10 passos á frente daqueles que não realizaram absolutamente nada. Enquanto, numa sala de 4º ano, tenho alunos que realizam magnificamente bem as atividades propostas para o ano, tenho aqueles que mal conseguem escrever o próprio nome. E é para esses casos que deixei essas dicas. O problema pode ser o mesmo para toda a sala, mas podemos dar ênfase nas perguntas de acordo com o grau de aprendizado que cada um já recebeu.

Respostas para todos os níveis

Nível 1 - A estante vermelha é a que possui mais livros.

Nível 2 - Nas duas estantes há 380 livros.

Nível 3 - Na estante vermelha há 80 livros a mais que na estante azul

Nível 4 - Para que as duas estantes tivessem o mesmo número de livros, era necessário que cada um ficasse com 190 livros.

Nível 5 - O valor arrecadado com a venda dos livros é de 750 reais.

Jogos de divisão

Olá pessoal, passeando pelo site COQUINHOS, me deparei com esse joguinho muito bacana de divisão. 

CLIQUE AQUI

Esse é o joguinho. São carrinhos de corrida que você poderá, inclusive, personalizar com sua cor preferida. Você precisará ser rápido em suas respostas, pois caso contrário será o lanterninha da corrida. Quando mais rápido você responder às operações, mais rápido seu carrinho irá andar.

Division Race é um jogo matemático multiplayer que permite aos alunos de qualquer parte do mundo competir uns contra os outros enquanto praticam os seus dados de divisão! Multiplique fluentemente e divida dentro de 100 Para meninos e meninas de 8 a 11 anos de idade.

Tenho certeza de que você irá se apaixonar por este jogo.

Assim que clicar em jogar, você clica em play e depois colocará seu apelido para que possa ser identificado na linha de chegada

Quando criar seu apelido, você será redirecionado para esta janela, onde tudo o que você precisará fazer, será clicar em PLAY NOW. Caso não haja outros players jogando, você não ficará sem jogar porque o robô do jogo irá substituir algum humano. 

Mas se você preferir, poderá criar um jogo e esperar outros players para jogar com você clicando em CREATE GAME.

É isso pessoal, espero que tenham gostado dessa superdica. Deixe um comentário para eu saber que você gostou.

Um super beijo da prô

Chapeuzinho vermelho e o bafo do lobo

Clique na imagem abaixo para ler o livro em pdf

Se preferir, ouça o livro no Youtube: 

Jogo de adição simples

 Jogo do cupido

Jogo - A parede

Interpretação de texto - tirinha - jogo online

Encontro consonantal /r/ - jogo online

 

Os estados físicos da matéria - jogo online

Os estados do Brasil

 Estou deixando um jogo online para que o estudante possa aprender sobre os estados do Brasil no mapa político.

Atividade com frases - online

 

Abaixo deixo um jogo online para completar frases. Caso tenha alguma sugestão de frases para adicionar ao jogo, deixe nos comentários. Por favor

Separação de sílabas

O que você faz quando está escrevendo seu texto à caneta e a palavra não cabe naquela linha?

Separa, não é mesmo?

Mas existem regras para a separação, sabia?

No geral, as palavras são separadas em sílabas, de acordo com a nossa própria fala.

Toda sílaba necessita de uma vogal. Consoante sozinha não pode constituir uma sílaba.

E para realizar a separação silábica, devemos, obrigatoriamente, usar o hífen.

Vejamos um exemplo:

macaco

Aqui, separamos as sílabas com uma consoante e uma vogal em toda a palavra, ficando

ma-ca-co

Mas há momentos em que sentimos uma dificuldade maior, por exemplo, quando há encontros vocálicos ou consonantais, como separar?

Não precisa ficar de cabelo em pé, pois vou explicar aqui nesse artigo.

Quando, na palavra, houver duas vogais idênticas,  juntas, elas ficarão em sílabas separadas, por exemplo:

Ca-fe-ei-ra

ál-co-ol

Em caso de hiatos, ou seja, quando há 2 vogais numa palavra e que não pertencem as mesmas sílabas.

Por exemplo, temos

Sa-ú-de

di-a

No caso dos dígrafos lh, nh, qu,gu, ch, lembrando que dígrafos são palavras que possuem 2 letras que se unem e formam um único som. Nesse caso, não se separam. Temos como exemplo: 

a-ga-sa-lho

ga-li-nha

quar-to

á-gua

Má-qui-na

cho-co-la-te

Temos também os encontros consonantais BL, CL, GL, PL, FL, TL, BR, CR, DR, GR, PR, TR, FR, VR que não se separam:

blu-sa

clo-ro

glo-bo

plan-ta

flau-ta

bra-ço

cre-me

dra-gão

pra-to

tra-tor

fru-tas

li-vro

Mas há outros dígrafos que se separam. São eles “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, e “xc”.

Vejamos alguns exemplos:

Ter-ra

Pás-sa-ro

pis-ci-na

des-ço

ex–ce-len-te

Há muitas outras regras para separar as sílabas que você poderá encontrar pela internet afora. Pode pesquisar à vontade. Deixe aqui nos comentários, outras regras que não mencionamos aqui no artigo.

Gratidão por chegar até aqui e… beijinhos da prô

Sinais de Pontuação

Olá a todos, estou deixando aqui em nosso espaço uma atividade sobre sinais de pontuação. Espero que gostem!

 

Contagem de objetos/ Ensino fundamental 1º ano

 

Olá queridos amigos do nosso espaço. Estou deixando aqui uma atividade muito bacana para ensinar a criança a contar objetos e somar. 

Espero que gostem dessa atividade, podem baixar à vontade, mas por favor, caso desejem colocar em seus blogs, me deem os devidos créditos, Ficarei eternamente grata para quem assim o fizer.

O Brasil Africano

Clique para assistir ao vídeo!

Em nossa postagem sobre o Brasil Colônia, onde falamos sobre a chegada dos portugueses no Brasil, a primeira mão de obra que aqui existiu foi a indígena, mas isso durou pouco tempo. Pois logo o portugueses iniciaram o tráfico negreiro em nosso país, uma triste história do povo africano.

Já sabemos que a principal atividade econômica do Brasil após a chegada dos portugueses era a extração do pau-brasil. Isso durou até aproximadamente 1530, quando Martim Afonso aqui aportou a fim de colonizar o território.

Com essa expedição, chegou aqui também a cana-de-açúcar. Os indígenas foram os primeiros escravizados dos colonizadores, mas era um povo que não estava acostumado ao trabalho intenso. Ou acabavam morrendo de exaustão, ou mesmo pelas doenças que os europeus trouxeram com sua chegada. Muitos dos índios fugiram para o interior na tentativa de escapar dos portugueses. E conseguiam, já que para os indígenas, o território era completamente familiar. Diferente dos portugueses, que não possuíam a mesma facilidade em se embrenhar mata adentro.

Como os portugueses já estavam habituados com a escravidão, pois essa era uma prática adotada já do outro lado do Atlântico, com toda essa dificuldade com os indígenas, o jeito foi trazer a prática para o Novo Mundo.

Assim, a coroa Portuguesa passou a lucrar duplamente: com a exploração dos negros africanos escravizados e com a produção de cana-de-açúcar.

A Igreja Católica possuía uma vasta soberania sobre muitos africanos escravizados na ideia de evangelizá-los, por isso, não se opôs à escravização que Portugal impunha a esse povo.

Fora que, naquela época, o povo negro, já muito sofrido pela segregação que sofria, ainda não eram vistos como pessoas, seres humanos, e sim, como coisas, objetos, e por isso, poderiam ser escravizados, pois a corte europeia estava completamente de acordo.

Infelizmente, essa segregação continua até os dias de hoje, pois tudo isso, gerou na mente dos europeus e, portanto, brancos, que o povo negro seria inferior. O que sabemos que não é verdade, mas ainda hoje conhecemos muitos e muitos casos de racismo contra o povo negro em vários países, inclusive no nosso.

Mas voltando à economia do país, na época.

Lembrando que um dos objetivos da plantação era evitar que houvesse invasões por parte de outras nações, pois na cabeça dos colonizadores, se houvesse algum cultivo aqui, eles poderiam dizer efetivamente que aquele território era mesmo deles. Além disso, povoar estava dentro de outras medidas da colonização. Era preciso ser breve, pois holandeses e franceses estavam rondando o território.

A atividade açucareira passou a ser muito lucrativa e, somente com a mão de obra indígena, era impossível de conseguir ampliar seus lucros. A mão-de-obra europeia nem era cogitada na época e, por isso, iniciaram o tráfico negreiro para o Brasil.

Vale ressaltar que a escravidão em si, não se iniciou com a colonização portuguesa não. Já há relatos que na Mesopotâmia, em pleno ano 3500 a.C. essa prática já acontecia. Claro que em outros moldes e isso é conteúdo para outro vídeo. Se quiser conhecer esse tipo de escravização, deixe um comentário abaixo me avisando que logo que possível, farei um vídeo a respeito.

A travessia dos negros escravizados da África para o Brasil era feita em navios conhecidos como tumbeiros - que vem de tumba - já que havia uma grande taxa de mortalidade entre os transportados durante a viagem. 

Não havia a mínima condição de higiene e alimentação.

Dos sobreviventes, quando aqui chegavam, já se encontravam em péssimas condições de saúde.

A doença que mais se alastrava entre o povo escravizado da época era o escorbuto. Causada pela deficiência de vitamina C.

Alimentavam-se, na maioria das vezes, uma única vez por dia e nem sempre bebiam água potável.

Sendo que nem é preciso mencionar que não havia nenhum tipo de medida sanitária. Ficavam em porões úmidos, escuros e ali mesmo realizavam suas necessidades fisiológicas. Ainda contavam com mais companheiros de viagens, os ratos

Para ter ideia do quão lucrativo era esse comércio, que o dono do escravo, levava de 1 ano e 6 meses à 2 anos e meio de trabalho para recuperar o valor gasto com 1 escravo. E claro, quem trabalhava duro para essa recuperação era o próprio escravizado.

Somente em 1850, com a Lei Eusébio de Queirós é que o tráfico de escravos foi proibido.
Falo sobre isso no vídeo que coloquei no youtube chamado Os ingleses e o fim do tráfico dos escravizados.

Estima-se que mais de 4 milhões de africanos tenham desembarcado no Brasil entre 1550 e 1850, trazidos à força de seu continente, de regiões onde hoje estão Angola, Benin, Congo, Costa do Marfim, Guiné, Mali e Moçambique.

Eram povos que vinham de diversos locais da África, com línguas, religiões, habilidades e costumes distintos. O que dificultava para os negros, pois nem sempre falavam a mesma língua e, às vezes, eram até de tribos rivais.

Isso foi estrategicamente pensado pelos portugueses da época, pois assim dificultava as possibilidades de organizações de grupos de fuga e movimentos de resistência.
Amigos e parentes eram separados já no embarque dos negros.

Apesar de que, os negros acabavam se aproximando de outros, dentro dos navios para amenizar a dor da separação. Ali, estavam literalmente todos no mesmo barco. Costumavam se chamar de MALUNGOS, na tradução: “Companheiros de viagem” ou “Companheiros de sofrimento”.

Essa união foi fundamental para que, mesmo fora da África, pudessem manter sua cultura viva no Brasil.

Nos dias de hoje, muito da cultura africana ainda vive por aqui, por exemplo:

As religiões: como a umbanda e o candomblé.
Na culinária, temos o acarajé, o vatapá, o caruru, o cuscuz, o angu

Muitos ritmos musicais ocidentais originaram-se com base na música africana, como o samba, o axé e o maracatu;

Estou deixando um joguinho online para você aprender mais sobre esse conteúdo

Espero que tenha contribuído para seu conhecimento. Gratidão por chegar até aqui. Até o próximo vídeo e… Beijinhos da prô!

Brasil Colônia

 O Brasil colônia é o período que compreende os anos de 1530 a 1822.

Esse fato histórico foi iniciado com a primeira expedição realizada por Martim Afonso de Souza no litoral brasileiro em 1532, no Estado de São Paulo, fundando a vila de São Vicente.

Se estiver estudando esse conteúdo na escola, compartilhe nosso vídeo com grupo da sala, lembre-se, conhecimento a gente não guarda, compartilha.

Aproveite para deixar um like em nosso vídeo. Nos esforçamos muito para criar um bom conteúdo para você. 

Seu like nos mostrará o quanto esse conteúdo foi relevante.

Se estiver em nosso canal pela primeira vez, se inscreva para não perder nenhuma de nossas atualizações. Estamos sempre com vídeo novo no canal.

Eu sou a professora Dani Freitas e esse é o canal educando com amor.

Entre 1500 e 1530 é considerado o período do Brasil pré-colonial, também conhecido como ciclo do pau-brasil.

Nesse período, a primeira atividade econômica girava em torno da exploração do pau-brasil, existente em grande quantidade na costa brasileira, principalmente no nordeste do país.

Essa atividade consistia na extração da tinta da madeira para pintura de tecidos. 

Para conseguir a madeira, os portugueses davam aos índios várias quinquilharias, metais, espelhos, colares, entre outros.

Isso é chamado de escambo,  quando há uma negociação entre mercadorias ou serviços e que não há trocas de moedas.

Devemos ressaltar que a exploração predatória do pau-brasil fez com que as árvores próximas a costa desaparecessem já na década de 1520.

É bom lembrar também, que apesar da exploração do pau-brasil ser meramente extrativista e não dar origem a nenhuma ocupação efetiva,  Portugal enviou várias expedições ao Brasil visando conhecer toda Costa brasileira e combater os piratas e comerciantes franceses.

Mas agora vamos falar sobre o começo do Brasil colônia?

Com a chegada dos portugueses, Portugal acreditava que encontraria muito ouro na região, porém não foi o que aconteceu.

O que fez com que a coroa perdesse o interesse em explorar as terras.

Até que descobriu o pau-brasil.

Como mencionei anteriormente, foi uma atividade extrativista que não deu origem a nenhuma ocupação vinda de Portugal.

Porém, como a Espanha havia descoberto ouro na América, fez com que criasse uma expectativa da coroa portuguesa em encontrar o metal Dourado também em solo brasileiro.

Outras nações já estavam de olho em nossas terras e isso preocupava o rei português que enviou várias expedições entre 1500 e 1530 para combater as invasões, mas foi somente depois do rei da Espanha ter encontrado o ouro, que o rei português quis se aventurar colonizando as terras tupiniquins.

E então, tudo começou quando o rei de Portugal Dom João III encaminhou Martim Afonso de Souza, em 1530, para realizar uma expedição colonizadora no litoral brasileiro.

O trabalho de expedição de Martim Afonso se estendeu do litoral de Pernambuco até o Rio da Prata e ele fundou no litoral paulista a primeira vila do Brasil em 1532 denominada de vila de São Vicente, primeira povoação dotada de um engenho para produção de açúcar.

O cultivo da cana-de-açúcar se deu porque o próprio açúcar era um produto bastante procurado na Europa naquele momento.

O comércio na colônia respeitava a medida do pacto colonial que era o direito de exclusividade de comercialização entre colônia e metrópole, ou seja a colônia produzia a matéria-prima enviava para Portugal que vendia de volta para Colônia o açúcar produzido.

A princípio era utilizada a mão de obra escrava indígena, porém havia muita resistência por conta dos Índios, e os próprios Jesuítas condenavam essa prática. Foi então, que os donos de comércios escravizaram negros que vieram da África, uma prática em que os Jesuítas concordavam.

Para colonizar o Brasil e garantir a posse da terra, em 1534, A coroa portuguesa dividiu o território em 15 capitanias hereditárias.

Essas capitanias foram divisões que a coroa fez no território brasileiro da época, que seriam entregues à portugueses responsáveis pelo povoamento.

Esses portugueses eram chamados de donatários.

Apesar de terem a autoridade máxima na sua faixa de terra, não eram os proprietários, afinal a terra pertencia a coroa portuguesa.

A função do donatário era proteger, administrar, povoar o território, fundar vilas e desenvolver a economia local.

Para tanto, a coroa portuguesa não dava nenhuma ajuda financeira, mas por outro lado, ofertava alguns privilégios.

Os donatários poderiam:

• Escravizar indígenas;

• Explorar a região e usufruir de todos os seus recursos naturais: animais, vegetais e minerais. (Lembrando que precisavam entregar 10% de seus lucros como impostos à Coroa.)

• Cobrar tributos e doar lotes de terra não cultivados, chamados de sesmaria

Para ficar claro, uma sesmaria era um lote de terreno da capitania que estava abandonado.

Essas capitanias se chamavam hereditárias porque passavam de pai para filho.

A estratégia das capitanias hereditárias não deu muito certo, durando apenas 16 anos no Brasil.

Pois, das 15 capitanias, apenas 2 foram para frente:  a de Pernambuco,  comandada por Duarte Coelho, responsável por introduzir o cultivo da cana de açúcar;

 E a de São Vicente, comandada por Martim Afonso de Sousa, graças ao tráfico de indígenas que realizavam naquelas terras.

Foi quando, em 1548, criou-se o governo geral.

Na verdade o verdadeiro objetivo de Portugal em criar esse governo geral era de reduzir o poder dos donatários e formar um comando geral para organizar a administração na colônia.

Por conta de sua localização, o atual Estado da Bahia foi selecionado como a sede do governo geral, já que o lugar era um ponto estratégico para estabelecer a comunicação com as outras capitanias brasileiras.

Os três primeiros governadores gerais foram:

• Tomé de Souza

Primeiro governador-geral. Seu governo durou de 1549 a 1553 e recebeu do governo português, um conjunto de leis a serem aplicadas na colônia.

• Duarte da Costa

Foi o segundo governador, seu governo durou de 1553 a 1558.

• Mem de Sá

Terceiro governador-geral, que permaneceu no cargo de 1558 a 1572. 

Foi nessa administração que os franceses foram expulsos do Brasil.

O governo geral no Brasil Colônia contava com três auxiliares, ouvidor-mor, que era encarregado da justiça do governo, o provedor-mor, que era responsável pelo setor financeiro, e o capitão Mor, que cuidava da defesa do litoral.

A formação da sociedade do Brasil colônia era composta por três grandes grupos étnicos, o indígena, o negro africano, e o branco europeu, principalmente o português.

Dos portugueses que vieram para o Brasil,  pertenciam a várias classes sociais sendo que a sua maioria eram formadas por elementos da pequena nobreza e do povo.

Dentro do panteão indígena possuíam línguas e culturas distintas sendo que algumas tribos eram inimigas entre si, e isso era usado pelos europeus quando desejavam guerrear contra os portugueses.

Os negros africanos escravizados por sua vez, possuíam crenças, idiomas e valores distintos e não constituíam um povo homogêneo, o que facilitava o tráfico desse povo através do Oceano Atlântico

O ponto culminante do Brasil colônia era o engenho de cana-de-açúcar, assim o senhor da Casa grande concentrava em torno de si, grande quantidade de indivíduos e tinha uma autoridade máxima.

Ingleses, franceses e holandeses invadiram o país durante esse período, sendo que os holandeses chegaram em 1630. Mas foi em 1637 com a chegada de Maurício de Nassau que os holandeses dominaram Pernambuco e se estenderam por quase todo o nordeste brasileiro. 

Seu governo durou até 1644, mas os holandeses só foram expulsos em 1654.

Anos mais tarde aconteceu mais um ciclo no país, o ciclo do ouro e do diamante que foram responsáveis por mudanças profundas na vida dos colonos brasileiros com crescimento urbano e do comércio.

Porém como Portugal necessitava da renda brasileira passou a ter um controle mais rígido sobre arrecadação de impostos e as atividades econômicas, proibindo, inclusive, o comércio com estrangeiros.

 A partir de então o povo queria quebrar os vínculos com Portugal e muitas revoltas aconteceram ao longo dos anos como:

• a revolta de Beckman, 

• a guerra dos emboabas, 

• A guerra dos mascates, 

• a inconfidência mineira, 

• a conjuração baiana.

Em 1815 o Brasil é elevado a categoria de Reino Unido deixando de ser uma colônia de Portugal e mais tarde, em 1822 ocorre a independência do Brasil.

Comente aqui embaixo qual das revoltas que aconteceram você gostaria de ver aqui no nosso canal.

Gratidão por chegar até aqui.

Até o próximo vídeo e…

Beijinhos da prô

Jornal Radiofônico

 Antes da televisão, o meio de transmissão de notícias que não fosse o impresso era por meio do rádio. Um a cada três brasileiros possuíam rádio em casa. Passou a fazer sucesso, pois naquela época, havia uma taxa alta de analfabetismo e como não poderiam ler jornais, a forma mais fácil de se manterem informados era através da audição.

A transmissão via rádio surgiu em meados da Primeira Guerra Mundial a fim de que os militares pudessem se comunicar. 

No Brasil, a primeira transmissão via radiodifusão aconteceu no dia 7 de setembro de 1922 em comemoração ao centenário da Independência do Brasil, mas só se tornou operante mesmo a partir de 30 de abril de 1923.

Porém, a Era de Ouro do Rádio aconteceu em meados de 1930, na gestão do então Presidente Getúlio Vargas, quando houve uma transmissão em massa do governo. 

Para tal, Vargas estabeleceu concessões a empresas privadas em troca de veiculações oficiais do governo. Houve também a implantação de programas obrigatórios, como “A hora do Brasil” que mais tarde passou a chamar-se “A voz do Brasil”.

Para chamar a atenção dos ouvintes, as rádios buscavam vários programas de entretenimento, dessa forma, surgiram vários grandes nomes da música, como Ari Barroso, Cauby Peixoto, Ângela Maria. 

Logo depois, na década de 1940, surgiram as primeiras radionovelas. Eram novelas narradas, já que não haviam imagens.

De lá para cá, o rádio nunca perdeu sua importância.
Hoje em dia temos rádio nos carros, nos computadores, na internet, no tablet, no celular.

Mas o jornal radiofônico, apesar de toda estrutura externa, com informações em mídias digitais dentre outros meios, nunca deixou de ser relevante. 

Seu texto deve conter palavras coloquiais e de simples entendimento já que o ouvinte não terá uma segunda chance para compreender o que acabara de ouvir.
Diferente do jornal televisivo, onde o âncora está mostrando imagens para ilustrar o que está falando, em um jornal radiofônico não há o recurso visual e, portanto, o locutor precisa usar entonações na voz para cativar o ouvinte.

A notícia dentro do jornal radiofônico geralmente possui um texto curto e direto, sem muitos rodeios, já que necessitam manter seus ouvintes ali. 

Deixarei agora 2 exemplos de notícias. Uma de um jornal veiculado na internet e outra veiculada em uma rádio.

Vamos ouvir a notícia do rádio primeiro. Clique abaixo para ouví-la.

Agora, preste atenção em uma notícia veiculada na internet. Clique no botão abaixo para acompanhar a notícia:

Agora, perceba que a notícia impressa traz muito mais informações do que a radiofônica, pois esta forma de veiculação a pessoa poderá ler quantas vezes quiser, já na radiofônica só poderá ouvir uma única vez.

 

Espero poder ter ajudado, gratidão por chegar até aqui, até a próxima e… beijinhos da prô!!!!

Fontes pesquisadas:

https://www.abert.org.br/web/index.php/notmenu/item/23526-historia-do-radio-no-brasil <acesso em 20/05/2021 às 13h08>

https://economia.estadao.com.br/blogs/ethevaldo-siqueira/o-radio-antes-e-depois-da-tv/ <acesso em 20/05/2021 às 13h06>

http://cidadedasartes.rio.rj.gov.br/noticias/interna/587  <acesso em 20/05/2021 às 13h02>

https://www.ipv.pt/forumedia/4/16.htm <acesso em 20/05/2021 às 13h00>

https://pt.wikipedia.org/wiki/Edi%C3%A7%C3%A3o_radiof%C3%B4nica#:~:text=Edi%C3%A7%C3%A3o%20radiof%C3%B4nica%20%C3%A9%20a%20forma,em%20%22Manual%20de%20Radiojornalismo%22. <acesso em 20/05/2021 às 12h55>

file:///C:/Users/pc/Downloads/1-organização-do-texto-radiofônico-coesao-e-coerencia.pdf

noticia radiofônica: https://redenacionalderadio.com.br/programas/e-noticia-em-2-minutos/14-05-20-e-noticia-em-2-mim-ana-pimenta-finalizado.mp3/view <acesso em 20/05/2021 às 13h35>

notícia na internet: 

https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2021/05/14/butantan-entrega-11-milhao-de-doses-da-coronavac-ao-ministerio-da-saude-e-paralisa-producao-da-vacina-por-falta-de-materia-prima.ghtml <acesso em 20/05/2021 às 13h45>